《语言文字报》人物专访
关于“小学创意写作”的五问五答
文/辛鸿彬
01
从童话中走来的“长辫子老师”郭学萍，怀揣一颗童心，站在语文教学的讲台。她组织上百名优秀语文教师共同完成一套12册的《小学创意写作》读本，激发孩子的写作兴趣，让他们学会用眼睛观察、用耳朵倾听、用心感受，从而发现这个色彩斑斓的世界。请看——
02
“太喜欢长辫子老师的课堂了！”会场上，掌声、笑声接连不断。下课了，很多学生还舍不得离开。她用天马行空式的创意表达，让我们看到了一个年轻的灵魂，一个跳动的生命。这个社会培养了太多中规中矩的成人，又让这些中规中矩的成人去格式化新一批的孩子；这个世界有太多的千篇一律，所以我格外敬佩她的不拘一格。敬佩长辫子老师，用内心的笃定走一条不同寻常的创意写作之路；敬佩长辫子老师，虽然不再年轻，却依然热情洋溢，目光赤诚。
这段话是年12月7日，郭学萍在浙江杭州“千课万人·小学语文统编教材习作教学高峰论坛”执教观摩课《“漫画”老师》后，一位署名“空山”的
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