《小螺号》说课

课本部份

教案打算

课题:小螺号课型:新讲课课时:第一课时教具:多媒体、钢琴、课件教养标的:1.心思立场与价格观标的:经过量媒体教养培育门生对音乐的趣味,协助门生理解单纯的心思和对爸爸的爱。2.进程与办法标的:经过音乐互动教养培育门生积极的参加各类音乐运动,训练他们的配合与调和本领,增长团体意识。3.学问与妙技标的:控制基础的乐理学问和节律型。能够为歌曲编创跳舞行为。教养要点:能积极的参加各类音乐运动,并能自傲、有心思的演唱歌曲。教养难点:音乐创编。教养进程:(一)激趣导入播放海边游玩的视频,请门生追思并分享本人在海边的阅历,进而引入新课《小螺号》。(二)教养新课1、初听歌曲(1)播放歌曲《小螺号》,同时请门生思虑:歌曲唱了哪些实质?给你怎么的感想呢?(2)老师范唱,门生思虑:歌曲的中小密斯的心思是怎么的?2、学唱歌曲(1)自学节律(2)办理难点节律(3)科尔文手势办理音高难点3.填词演唱(1)老师奏琴,门生填词,强调歌曲的心思,前段欢快地,后段抒怀地。(2)坚固操练(三)音乐运动1.凭借歌曲创编歌词、情形或律动跳舞。2.门生自行创编,老师巡礼疏导。(四)讲堂小结领导门生本人停止归纳,谈一下本节课的感想和成果的学问,并停止心思的升华,协助门生深入理解童年的欢快以及对父亲的爱。

说课稿件

敬重的诸位评委你们好:

本日我说课的题目是《小螺号》,我将从打算观念、课本解析、学情解析、教养标的、教法和学法、教具筹备、教养进程等方面临本节课停止阐明。

首先课本解析:

《小螺号》选自人音版四年级上册,是一首欢快、天果真童子歌曲。它以灵活的歌词,轻松的节律、晦涩的乐律为咱们显现了一幅夸姣的画面。抒发了儿童们单纯、充足欢快骄傲的心思。

在教养进程中,老师不单要对课本停止解析,更要对门生的情状有清楚了然的把握,如许本领做到因材施教,一针见血。

四年级的门生在能用本人的声响停止仿照并扮演,但留心力聚集的工夫较短。是以,在讲堂上我将采纳律动、团体舞、音乐嬉戏等运动,丰盛门生的讲堂领会,培育对音乐的趣味。

凭借本课的课本和学情份,在新课改的疏导下,我订定了三维教养标的:

1.心思立场与价格观标的:经过量媒体教养培育门生对音乐的趣味,协助门生理解单纯的心思和对爸爸的爱。

2.进程与办法标的:经过音乐互动教养培育门生积极的参加各类音乐运动,训练他们的配合与调和本领,增长团体意识。

3.学问与妙技标的:控制基础的乐理学问和节律型。能够为歌曲编创跳舞行为。

分离门生的本质情状,断定本课的

要点是:能积极的参加各类音乐运动,并能自傲、有心思的演唱歌曲。

难点是:音乐创编。

根据“教养有法、教无定法、贵在得法”,同时为了抵达既定标的,办理要点、打破难点,我将采纳下列教法:确立情境法、模唱法、声威律动法等。经过确立情形,门生在情境中感想歌曲的所抒发对父亲的怀念与爱;声威律动如许直觉局面的感想,能够协助门生更好的控制音高和节律。

老师的教是为了门生更好的学,门生才是进修的主体。是以,本节课的学法断定为小组配合法和自决探求法。门生分小组以竞赛的模样停止演唱,不单能升高门生赞美的积极性,并且能培育门生间的配合本领。

底下我将详细地阐明本节课的教养进程。

为了唆使门生的积极性,更好的进修新学问,我采纳激趣导入、新讲课程、音乐运动和课程小结四个枢纽来张开:

第一枢纽:确立情形,激趣导入

为了培育门生的趣味、创造芳香的音乐讲堂气氛、强化教养的直觉性。我采纳了用多媒体来确立情境,经过播放海边游玩的视频,请门生追思并分享本人在海边的阅历,如许声像一体的讲堂气氛中导入新课。

第二枢纽:教养新课,办理重难点

分离门生的特色,并在教养中确立同等的师生和睦干系。我采纳了听唱、律动、嬉戏等教养办法来克复教养中的要点和难点。

首先,谛听歌曲、开始感知

多媒体播放歌曲《小螺号》,同时请门生思虑:歌曲唱了哪些实质?给你怎么的感想呢?门生在开始谛听时感想歌曲的实质,能够对唱曲有个大体的理解。以后,我将停止范唱,并请门生思虑:歌曲的中小密斯的心思是怎么的?(唱)门生带着题目,有方针地谛听歌曲,感想歌曲的心思,能够更深入的理解歌曲中所抒发的对阿爸的怀念与爱。

其次,学唱歌曲,办理要点

四年级的门生曾经完备确定的自学本领,以是,节律方面,我会先给门生几分钟的相熟工夫,同时找出难点节律行要点教养。如节律型X。X和XXXX,我会领导门生张开丰盛的设想,设想生计中的声响能否有与之如同之处。如知了的啼声和加紧跑的声响。如许的方法,便于门生局面的控制节律。音高方面,我则会用科尔文手势这一局面直觉的方法。

第三枢纽:填词演唱

心思抒发有心思的演唱歌曲是小学阶段最为紧急的标的,是以,在停止填词演唱时,我将采纳跟琴填词的方法,我弹一句,门生跟唱一句。同时,强调歌曲的心思,前段欢快地,后段抒怀地。

在门生能够有心思的演唱歌曲以后,停止坚固操练的枢纽。我将给门生10分钟的解放操练工夫,在此期间我会播放歌曲伴奏,门生试着跟伴奏停止赞美,同时,会针对门生浮现的题目停止准时的修正,以抵达真实的会唱歌曲。

第四枢纽:音乐嬉戏

拓展蔓延在这一枢纽,我会充足开掘门生的潜力。鞭策门生凭借歌曲停止律动或情形创编。我将门生分为四组,唆使门生自行创编,模样能够百般。与此同时,我会停止巡礼疏导。以后,鞭策门生斗胆显现扮演,并停止自评和互评,训练配合与调和本领,增长团体意识,培育团队精力。

第五枢纽:讲堂小结

我会采纳门生自决归纳的方法,鞭策门生斗胆说出本日的成果与新知,加深对心思的培育。以后,全班在幽美的歌声中结果音乐课。结尾,说说我的板书打算。我会在黑板的正上方写上本节课的题目,底下靠左的地方写上节律和心思,右侧写上本节课的要点节律和音高。以上是是我说课的全数实质,感激诸位评委先生的细心谛听。

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